مشاركة من الأخ الفاضل : وضاح أبوحكيم جزاه الله خيراً :

يا سلااااااااااااام

وأخيرًا تم الإعلان عن رؤية هلال رمضان

وغدًا هو أول يوم من أيام هذا الشهر

لكم انتظرته أشهرًا وأيامًا عديدة

(اخرج شاهر هاتفه المحمول واتصل بصديقه طلال)

- مرحبًا طلال، كيف حالك؟ هل سمعت الخبر؟؟

- نعم سمعته يا شاهر، وسعدت كثيرًا بما سمعت.

- وماذا أعدت لنا الـ (mbc) و (روتانا) و الـ (art) هذا العام؟

- لقد أعدت الكثير الكثير من البرامج والمسلسلات والأفلام الرائعة التي شاهدت دعاياتها في الصحف والمجلات والقنوات.

- إذن هذا العام لن نَمِلّ أبدا يا طلال.

- بالطبع لا.

- حسنًا … أشكرك ياطلال … مع السلامة.

أذن المؤذن لصلاة العشاء معلنا رحيل شهر شعبان وقدوم شهر رمضان المبارك

شهر الرحمة والمغفرة والعتق من النيران

فالليلة ستقام أولى صلاة للتراويح، فالمساجد مضاءة، والأئمة على قدم وساق

والناس مقبلة على الخير …

أما شاهر الذي لم يتجاوز الخامسة عشرة من عمره !!!

فقد خرج من منزله ليتجول في الحي المجاور لحيهم، فقد تعود ذلك كل مساء

فهناك مجلسٌ له ولأصدقائه السييئن في زاوية من زوايا الشارع العام

يتعرضون لكل مارٍّ في الطريق، إما بسخرية، أو شتائم، أو إعاقة سير أو لفت انتباه سيء.

وعند الساعة الواحدة ليلاً، اقبل شاهر يجر بدنه نحو المنزل وهو متعب كسول

دخل المنزل، وأقبل على فراشه فعانقه وأسلم عينيه للنوم.

جاءت الأم لتوقظه ليتناول سحوره، ولكن دون جدوى:

-شاهر … شاهر … شاهر … قم ياولدي ، قم وتناول سحورك فغدًا أول أيام رمضان.

-لاأريده .. لا أريده … هيا اذهبي واغلقي باب الغرفة.

بهذا الرد القبيح تفاعل شاهر مع أمه بلا برّ ولا إحسان

استيقظ شاهر للمدرسة، في تمام الساعة التاسعة وأدى صلاة الفجر على عجل

ثم ذهب إلى مدرسته التي تبعد عن منزله أقل من كيلو متر

مكانه في الفصل هو آخره، في زاوية من زواياه المظلمة

ولكنه عندما دخل الفصل وجد المكان شاغرًا بأحد زملائه

توجه إليه وقال له قم يا (…….) يعيره بلقب بشع جدًا لا يكاد يقوله أحد لصديقه ولا للبعيد منه.

نظر إليه زميله نظرةً يقدح منها الشرر، وبلا إنذار مسبق رماه بكتبه الدراسية ليعلن بذلك بداية حرب شعواء في الفصل

حدثت الفوضى واحضر الطالبان إلى مدير المدرسة ليستدعى وليا أمرهما ليجلس الجميع أمام المدير وكأنها في مجلس قضاء

عاد الطالبان إلى الفصل، وذهب شاهر إلى مكانه ليضع رأسه على الطاولة ليغط بنوم عميق جراء السهر الذي نالته عيناه البارحة.

- شاهر … شاهر … شاهر … للتوّ كان والدك هنا بسبب مشكلة لك، وها أنت الآن تقلل من أدبك معي وتنام في حصتي

هيا قم يا ولدي واغسل وجهة وعد إلينا ثانية.

وبعد العودة من المدرسة وقبيل أذان العصر جاء يجر بدنه كعادته ليلقي به على فراشه الوثير

ليسلم لعينيه الخلود إلى نوم عميق.

- شاهر … شاهر … شاهر … هيا قم من نومك بقي على أذان المغرب ثلاث دقائق.

استيقظ شاهر والشيطان قد بال في أذنيه وخطاه مثقلة وعيناه ناعستان، واتجه نحو دورة المياه ليغسل عن وجهه آثر النوم العميق ليتجه بعد ذلك إلى مائدة الإفطار، إنه جائع جدًا ولذلك أخذ يلتهم ما حوله دون هوادة ودون مراعاة لآداب الطعام.

اقيمت صلاة المغرب، ولازال يأكل ويشرب، وفجأة نظر إلى ساعته التي على ساعده … فقام وكأنه الملدوغ ليتجه نحو غرفته فقد حان وقت بداية مسلسل (طاش ما طاش)

ألقى بنفسه على سريرة وأخذ يتابع مايعرض فيه من نساء وأصوات لهو وطرب وكأن على رأسه الطير

أخذ بعده يتجول عبر الفضاء بذلك الرموت كنترول الذي حوته يمينه، فمن قناة لأخرى، ومن حفلة غنائية صاخبة إلى فلم أجنبي ماجن ..

مرت الساعة والساعتان والثلاث وهو ملقى على فراشه كالميت.

وبعد ملله وسأمه من المتابعة خرج من مزله ليلقى أصحابه الذين لا ينقصون عنه ولا يزيدون

ليبدأ دوري كرة القدم الذي طالما أعدوا له ونظموا أوقاتهم من أجله

بطبيعة الدوري أنه ينتهي في تمام الساعة الواحدة

ليتفرق الجمع لكن إلى أين هذه المرة ؟؟

ليس إلى النوم بل إلى جولات على سيارة أحدهم لتمخر عباب الأحياء الهادية

وصوت المسجل قد علا صخبه وصوته في الأحياء.

ولما قتل الوقت هؤلاء بشر حال

لم يبق على أذان الفجر غير دقائق معدودة

ليدخل شاهرٌ منزله متجهًا إلى فراشة لاستقبال يوم رمضاني عامر باللهو واللعب.

……………………………………………………………

أخي الحبيب :

لقد قرأت نموذجًا سيئاً لهذا الشاب (شاهر)

أمضى يومه في لهو ولعب، هاجرًا قرآنه وعمله الصالح

مع أنه في رمضان شهر الرحمة والغفران

اعكس المشهد واكتب سيرة شاب صالح اسمه (ذاكر)

أمضى يومه في ذكر وعبادة وقراءة قرآن وصحبة صالحة

بحجم قصة (شاهر)

نشكر اللجنة الثقافية في نادي الثقبة الصيفي على تواصلهم

يتم توزيع أرقام على الحضور ( موجودة داخل الملف ) وعند اختيار رقم الشخص يختار أحد الأرقام من شاشة العرض لتظهر له مجموعة من الطلبات المختلفة

المسابقة تتميز بالطرافة وتعويد الطلاب على التصرف في المواقف المختلفة والحماس منقطع النظير

الفكرة هي مسابقة يفكر بها الطالب بأي فكرة ابتكارية هادفة، وهذه نماذج لبعض الأفكار :

• المساحة التي تترك بجانب الصفوف والتي انتشرت في المساجد في الفترة الأخيرة
• ميزان كهربائي متصل بالانترنت يحسب الزكاة بشكل اتوماتيكي بناءً على سعر صرف الذهب

المسابقة تهدف إلى تحريك أذهان الطلاب وتقديم المفيد للمجتمع

يُخصص جدار كامل في مقر الأسرة للبرنامج ، يُسمى باسم مناسب وجذاب – جدار الفوائد مثلاً -

يتم تقسيم الجدار إلى ثلاثة أقسام مثلاً بحيث يكون هناك قسم لكل مجموعة

يتم تشجيع الطلاب على قراءة الكتب وسماع الأشرطة وانتقاء الفوائد منها

يكتب الطالب الفائدة على ورق post-it مثلاً مع كتابة اسمه ومرجع الفائدة ويتم تعليقها على جدار شعبته

ممكن أن يكون تقييم الفوائد للأفراد أو يكون تنافسياً بين المجموعات

يمكن إيضاً الاستفادة من الفوائد المطروحة في إصدارات الأسرة المختلفة

الهدف الرئيس من المسابقة هو أن تبني المجموعة أعلى بناء ، كل بناء يتكون من مجموعة من الأدوار

الدور الواحد يحوي ثلاث مكعبات

بعد الجولات الثقافية بين المجموعات تختار المجموعة الفائزة أحد المربعات وبناء عليه يكون عدد المكعبات التي يحصل عليه أو يخسرها أو يعطيها لمجموعة أخرى

لزيادة الحماس من الممكن استخدام مكعبات من الفلين تمثل مكعبات كل مجموعة – مثل الموجودة في الصورة -

ومن الفوائد في تنويع الألعاب إبراز مهارات لبعض الطلاب الذين لا يجيدون القدم مثلا ..والتجديد والتغيير .. وغيرها من الفوائد

وهذه بعض أفكار المنافسات الرياضية التي يمكن طرحها :

1. لعبة نقل المصاب ، ويقوم كل مجموعة من أثنين بنقل زميل لهم من موقع إلى آخر (غير بعيد) والمجموعة تفوز إذا وصلت أولا بدون نزول الطالب المصاب .
2. حمل الماء بالإسفنج ينقل الماء من برميل إلى آخر كل شخص يمثل أسرة .أو شخصين أو ثلاثة أشخاص تتابع يذهب الأول بالإسفنجة مبللة بالماء ويفرغها في البرميل الثاني ويرجعها الثاني ويعبئها الثالث ثم يعود الأول بها
3. باستخدام (البالون الداخلي) لإطار سيارة يلبس مجموعة من الطلاب كل منهم واحدة ويدخلون دائرة ويحاول كل منهم إخراج أو إسقاط الأفراد الآخرين الفائز هو الباقي في الأخير ..
4. (بين اثنين) يلبس كل فرد عدد 2 (بالون إطار سيارة) ويحاول إسقاط أو إخراج الآخر من الدائرة (تتميز اللعبة الثانية عن الأولى بعدم توازن اللاعبين خاصة إذا كانت البالونات كبيرة)
5. يصنع من مواسير بلاستيك 1/2 إنش أهداف كره بحجم صغيرة جدا ويلعب فريقين بكرة صغيرة جدا داخل غرفة (تتميز اللعبة بالجدة والحركة)
6. يتم تغطية عيني المشارك ويطلب منه (رسم سيارة ثم بيت ثم طريق للسيارة ويوصل الطريق لباب البيت وشمس فوق السيارة وبين البيت والسيارة وبقرب الطريق شجرة وهكذا) ستلاحظ : أن الراسم سيرسم بعض الرسومات فوق بعض (يتم التعليق على فضل العينين وشكر الله على هذه النعمة ) الفائز صاحب أحسن رسمة … والأفضل تكون المنافسة بين اثنين .
7. تغطى عيني المشارك ويطلب منه كتابة جملة من سطرين على سبورة بدون نقاط ثم يطلب منه كتابة النقاط .. (ستجد أنه وضع كثير من النقاط في غير أماكنها – يتم التعليق على فضيلة نعمة العينين )
8. العربة : كل فريق يتكون من اثنين يقوم أحدهما بمسك رجلي زميله ثم ينطلق من خط البداية وهو يجر رجلي زميله وصاحبه يتحرك بواسطة يديه والفريق الفائز يصل إلى خط النهاية أولا (تضفي اللعبة نوعا من المتعة والنشاط والحركة)
9. نفخ الشمعة : يحمل كل مشارك شمعة وتغطى أعينهم والفائز هو الذي يبقى إلى آخر المنافسة وشمعته لم تنطفئ . يسمح للمشاركين بنفخ شموع الآخرين وكل يحاول حماية شمعته .. أي مشارك تنطفئ شمعته سيطلب منه الخروج من الحلبة والتوقف عن النفخ ..
10. جر الحبل (معروفة)
11. نقل الكرة بالملعقة (معروفة)
12. سباق الخياش (معروفة)
13. التدافع : (يقف كل طالب بعيدا عن الآخر متراً ثم يقترب كل من الآخر حتى يتلامس صدراهما ثم يبدأ بالتدافع بدون استخدام الأيدي والفائز هو الذي يخرج زميله من المنطقة المحددة (أو حدود الدائرة).
14. الإحساس : تربط عيون أحدهم ويوضع داخل دائرة ويقف البقية في دائرة أكبر من الأولى ثم يحاول المجموعة الوصول إليه ولمسه دون أن يشعر بهم فإذا أحس أن هناك شخص يقترب داخل الدائرة الأصغر أشار إلى الجهة فيخرج الشخص .. وللشخص المغطى عينيه محاولة خاطئة واحدة والأخرى هو الخاسر .. والفائز هو الذي يصل إليه أو يكون أقرب شخص له ..
15. راقب القائد : يأخذ الحكم مكانا ويرسل كل اثنين على بعد 500 متر تقريباً .. ويقوم القائد بأعمال محددة (يلبس نظارة ينزعها ينظفها يجلس يرفع يديه .. الخ) ويحاول كل مجموعة أن يحصوا أعماله وكل شخص يظهر ويراه الحكم يخصم عليه درجتين .. وفي نهاية اللعبة كل مجموعة تعد تقريراً بما عمل الحكم وكل عمل يحصوه يحصلوا على 3 درجات ..
16. البحث : يختبئ أحدهم ثم يبحث عنه الباقون فإذا استطاع أن يتوارى عن الأنظار المدة المطلوبة كان هو الفائز
17. اعتمد على أنفك : تغطى عين الفرد ويقرب إليه عددا من الأكياس (بصل / فلفل / ملح / قشر ليمون) ويطلب منه تمييز ما فيها بدون اللمس .
18. سباق الكراسي (معروفة)
19. مهارات وابتكارات : كل شخص يعرض ما يستطيعه من مهارات وابتكارات
20. عمل منافسات في الألعاب الرياضية المشهورة :القدم ، الطائرة ، تنس الطاولة ..
21. عمل منافسات في الجري (قصير ، بعيد ، تتابع ..
22. رمي القلة (ويمكن أن يتخذ حجرا مناسبا بدلا من القلة إذا لم يوجد في رحلة مثلا )
23. رمي الرمح (وينكن استخدام اعواد أروقة الخيام بدلا من الرمح إن كان في رحلة)
24. القفز الطويل
25. المصارعة : مسابقة من يسقط الآخر بدون ضرب.
26. مسابقة الضغط .. الفائز هو من يقوم بعمل أكبر عدد من الضغط (الصدر) من ملامسة الأرض إلى أن يرفع يديه إلى الآخر .. مع عدم التوقف بين كل ضغطة وأخرى .
27. رمي السهام (معروفة).
28. مكاسر: من يسقط يد الآخر.
29. هل تقبل التحدي (قدرات خاصة) : كل طالب يعرض قدرات جسمية خاصة فمنهم يستطيع يحرك بعض أجزاء جسمه ما لا يستطيعه الآخرون .. وبعضهم يستطيع عمل أشياء أخرى لا يستطيعها الكثير ..

من الممكن جمع هذه المنافسات بين الأسر في النادي الصيفي في يوم واحد ، مثلاً يُسمى اولمبياد النادي ونحوها

1. العقدة : عمل أفضل عقدة قوية لا يمكن فكها بالسحب .. ويمكن فكها بسهولة بأي طريقة أخرى غير السحب .. وينبغي على الطالب عملها بسرعة .
2. المشي السري : (وتكون لعبة ليلية أفضل وفي منطقة فيها أوراق أو بقايا شجر جافة) يمشي الفرد على منطقة فيها ورق أشجار جافة مع محاولة عدم إصدار أي صوت من مشيه . الشخص الذي لا يسمع له صوت أو أقل صوتا هو الفائز … (ملاحظة : يمكن للطالب المشي على أطراف الأصابع أو المشي مع تقويس القدم) .
3. رموز : تحاول مجموعة ابتكار رموز لما يكثر استخدامه ثم يطلب من أحدهم أن يقول رسالة بدون كلام لزميله المجموعة الفائزة هي التي تستطيع نقل بعض الرسائل بأقل وقت وبدقة .
4. أكثر دخان : يتم إشعال نار لكل مجموعة ومن ثم يلق فيها أوراق خضراء أو قش رطب أو غير ذلك مما يزيد الدخان . (تنفع اللعب لتعلم كيفية عمل الدخان في حالة الحاجة له ..)
5. مسافات : تقدير طول أرض أو عرض طريق أو معرفة ارتفاع جدار من بعد (عن طريق وضع النقاط وأعواد وحسابها بطريقة رياضية ) المسألة مرتبطة بالحساب ولعل في وقت آخر يتم شرحها .. وهذه اللعبة نافعة في تقدير المسافات بل وحسابها بدقة .
6. ماذا شاهدت : الطلب من الطلاب تذكر ما شاهده خلال الطريق .. أو يترك الطلاب يركضون إلى نقطة محددة والعودة … ثم كتابة ما صادفوه من العلامات أو الشجر أو الإعلانات أوغيرها .. (تنفع هذه اللعبة في تنمية الملاحظة وملكة الذاكرة والقدرة على وصف الأشياء .. )
7. الوصول إلى المكان : يحاول أحدهم الوصول إلى خيمة محددة أو مكان ما (ويحضر شيء متفق عليه) ثم يعود منطلقاً إلى المقر وينطلق البقية محاولين عدم وصوله إلى المكان أو المنزل على ألا يقتربوا من الخيمة أو المكان أكثر من مائة متر (توضع دائرة) ..
8. علامات الطريق : كل مجموعة تعمل رموزا لها وينطلق رئيس المجموعة يضع رموزا وبعد فترة تتبعه المجموعة تتبين الطريق بواسطة الرموز .. والمجموعة الفائزة هي التي تصل إلى الهدف المحدد للرئيس وتلتقي معه هناك أولا ..
9. الأصوات : يتم تقليد أصوات تظهر ليلا ومحاولة التخاطب عن طريقها بعد الاتفاق عليها .. والمجموعة الفائزة هي التي توصل الرسائل المطلوب (الرسائل : اتجه يمينا / اتجه شمالا / تقدم / تراجع / اذهب للقائد / …
10. رسم موقع قريب : رسم خريطة للموقع أو المواقع القريبة ..

1. في اللقاءات الأولى في الأنشطة : محاولة تذكر أسماء أكبر عدد ممكن من الطلاب
2. كتابة كلمات على ورق ، ثم ترك مجال للطالب لحفظها (دقيقة مثلا) ، ثم محاولة التذكر في ورقة أو إلقاءً.
3. يقوم أحدهم بذكر اسم أول سورة في القرآن (الفاتحة) ثم يذكر المتسابق الثاني السورة الثانية (البقرة) والثالث اسم السورة الثالثة (آل عمران) وهكذا ويعود الدور للأول فيذكر التي بعدها ومن يتوقف يخرج من اللعبة . ويمكن البدء من سورة الناس فالفلق فالصمد (تفيد اللعبة التذكر وحفظ ترتيب سور القرآن الكريم)
4. يذكر الأستاذ رقما من ثلاث خانات فيعيد الطالب الرقم مقلوبا (يقول الأستاذ 394 – فيقول الطالب 493) ثم يقول الأستاذ رقما من أربع خانات (مثلا : 8537 فيقول الطالب 7358) وهكذا يزيد الأستاذ وأقواهم ذاكرة هو صاحب أكبر رقم .. (ملاحظة : على الأستاذ أن يجهز مجموعة من الأرقام في ورقة )
5. مسابقة نقل الجملة : يقوم أحد الأفراد بذكر جملة في أذن زميله ويقوم الزميل بنقل الجملة لآخر وهكذا إلى الأخير ، ثم ينظر كيف أصبحت الجملة .. (في الغالب ستتحول الجملة إلى عبارات أخرى بعيدة المعنى والشكل للجملة الأولى – يتم التعليق على الإشاعات)
6. تقرأ قصة ثم يطلب من الأفراد إعادة أحداث القصة ..
7. يطلب من الأفراد الذهاب إلى مكان معين ثم يطلب منهم وصف الأفراد الذين مروا ..
8. يبعث الطلاب إلى فصل أو غرفة منفردة ويحدث كل منهم بما رآه
9. لا تجب بنعم أو لا : يتم سؤال الطالب أسئلة وعليه ألا يجيب بنعم أو لا ولا يهز رأسه والفائز هو الذي يجعل خصمه يجيب بنعم أو لا أسرع من غيره
10. خطبة بدون حرف : مسابقة الخطابة بدون أن يذكر الخطيب حرفا من الحروف . يتم اختيار حروف لا يكثر استخدامها مثل (الطاء) و في حالة الرغبة في تصعيب المسابقة يتم اختيار حرف مثل (الميم أو النون) ولا يحذف مثل الألف والواو واللام .
11. تصرف وتعليق : عمل تصرف لخطأ يتكرر ثم سؤال الطالب عن الخطأ ومن ثم التعليق على التصرف .

الرئيس يقول

لعبة تناسب الجميع و لا تحتاج الى ادوات و تجهيزات
لاعب واحد يقف امام الباقين و هو الرئيس و يقول الرئيس يقول مثلاً ضع يدك فوق رأسك و على كل الاطفال وضع يدهم فوق رؤوسهم و لو قال ضع يدك فوق رأسك من غير الرئيس يقول, بعد ذلك اللاعب الذي يضع يده يخرج من اللعبه و ممكن تغييره الى اسم صاحب الحفلة مثلاً عبدالعزيز يقول و هكذا

اذكر الاسم
كم من الاسماء تحفظ ؟
اجعل ا لاطفال يجلسون في دائرة و لديك كرة او اي شئ آخر ثم تعطي الكرة لأحد الاطفال و سيكون هو المتسابق ثم تذكر احد الفئات طيور او حيوانات ثديه او حيوانات مفترسة و تعد الى الخمسة و خلال هذه الفترة على المتسابق ان يذكر اسم حيوان من الفئة التي ذكرتها و الذي يخطئ يخرج من اللعبة ثم تعطي الكرة لشخص اخر و الفائز الذي يصمت للآخر

يطير أو لا يطير :
الاطفال يحبون الطيور و لكن هل يعرفونها ؟
اجعل الاطفال يقفون امامك في نصف دائرة ثم تذكر لهم اسماء حيوانات و طيور اذا كان الحيوان يطير يرفعون ايديهم كالاجنحة و يحركونها اما اذا كان لا يطير فتبقى ايديهم ثابته و الذي يخطئ يخرج من اللعبة و الفائز الذي يبقى اخر واحد

لعبة المطابقة :
لعبة حركية شيقة للأطفال
اطبع صور لاشياء عديدة و كل صورة نسختين ثم خذ نسخة من كل صورة و انثرها مقلوبة على الارض و النسخة الثانية لديك ثم ارهم صورة من عندك و على الاطفال ايجاد الصورة المطابقة ثم الصورة التالية و هكذا

من هو :
من هو صاحب الصورة
قم بوضع صورة على بطاقة و الصقها مقلوبة و دع الاطفال يسألون اسئلة و تجيب عليهم بنعم او لا حتى يتوصلون الى الحل الصحيح يمكن ان تضع صور حيوانات او طعام او غيره

كم العدد
هل أنت جيد في التخمين
املأ جار بالحلويات ثم اجعل الاطفال يكتبون على ورقة صغيرة اسمهم ثم تخمينهم لعدد الحلويات الموجود في الجار و الطفل الذي يعرف العدد الصحيح او الاقرب يفوز بجائزة ثم توزع الحلويات على الاطفال

جمع الكرات

وذلك بان تحضر مجموعة كبيرة من الكرات الصغيرة واحضار سلتين وتبدا اللعبة باختيار طفلين ثم يتسابقوا بينهم فيمن يجمع اكبر عدد من الكرات في سلته وفي الزمن المحدد .
ملاحظة : يتم عصب عين الطفل وتحديد لون معين يجمعه بمعنى ان الطفل الاول يجمع الكرات الحمراء مثلا والثاني يجمع الكرات الخضراء وباقي الاطفال يقسموا الى مجموعتين كل مجموعة تبين للمتسابق الذي يشجعونه هل الكرات التي يختارها ليضعها في السلة صحيحة ام لا ..

كتابة الأسماء

وهذه تفيد صغار السن ممن يتعلمون الحروف والكتابة :
وذلك باحضار اعواد الكبريت وبعض الخرزات او الازارير ( ويمكن اختيار خامات اخرى بحسب المتوفر )
ثم يطلب من الاطفال كتابة اسمائهم او الكلمات التي يتم املائها لهم والفائز من يكتب اسمه او الكلمة بسرعة ودون اخطاء – باستخدام الاعواد في كتابة الحروف والخرزات هي النقط – وهذه اللعبة تفيد الطفل في تعلم الكتابة بجو من المرح وخلق روح التنافس بينه وبين اقرانه .

لعبة المرآة

وهذة اللعبة تثير جو جميل من المرح :
وذلك بان يحضر طفلان ثم يطلب من احدهما فعل أي حركة وعلى الثاني تقليدها فاناجاد تقليدها يكون فائز .

لعبة التحقيق :
والمطلوب فيها ان تقوم طفلان يلاحظ كل منهما الاخر بدقة ( لباسه وشعره .. ) ثم يصرف نظر كل طفل الى الجهة الاخرى ويبدا بسؤال الاول عن الثاني  وكلما كانت الاسئلة ادق كانت افضل واثارت جو المرح اكثر .. وبعد سؤال الطفلين يتم تحديد الفائز بحسب الاجابات ..
وتفيد هذه اللعبة في تمرين ذاكرة الطفل ..

لاتجاوب

وهذه اللعبة فيها اثارة الدعابة وجو المرح بشكل كبير :
وذلك بان يقسم الاطفال لمجموعتين ثم يتم الاتفاق معهم على اننا سنقوم بطرح اسئلة لكن يشترط فيها ان لا يرد عليها الطفل الموجه اليه السؤال مثلا نتفق اننا سنقوم بتوجيه السؤال لـ (أحمد) أي اننا سننظر اليها وكأننا نوجه له السؤال لكن على ( أحمد ) الا يجيب بل يظل ساكت والذي يجيب هو (علي) وعلى السائل ان يتقن الدور فيوجه السؤال لـ ( أحمد) ويحفزه للاجابة حتى يخطأ فاذا اخطأ واجاب خرج من اللعبة ووجهنا السؤال لطفل اخر وعلى (أحمد) كذلك ان تجيب على الاسئلة بسرعة ودون تلكؤ ..
مثال : اش رايك ياعلي في المدرسة ؟ – وننظر له دون التفات لأحمد– ها ليه ما ترد انا ما بسألك …..
وعلى أحمد ان يرد بدلا عن علي ..
فاذا رد أحمد نقول مثلا : انا ما بسالك يا أحمد ليه ما ترد تخلي غيرك يرد ليه ما عندك لسان فين لسانك اكلته البسة …

وهكذا طبعا الموقف حيثير الضحك والمرح بين الاطفال خاصة علي ..

بالتوفيق لكم